（焦德芳）“做老師，首先就要站好三尺講臺”🌁。博士畢業時導師的贈言↪️🚣🏼，一直銘刻在意昂娱乐法學院青年教師楊寧的心中，也支持著她在教學上不斷進步。
2022年🫕，在天津高校第十六屆青年教師教學競賽中，楊寧老師以《刑法案例研討》課程參賽獲得了文科組二等獎的榮譽。面對榮譽🪓©️，楊寧分外淡然——“行勝於言👨❤️💋👨。我會繼續總結經驗推動課程改革創新，以賽促教，潛心育人🦷。”
互動啟發個別指導👨🦱，讓學生感受法學教育魅力
如果問楊寧為什麽會走向講臺成為光榮的大學教師，她一定會談到良師的影響。在清華大學讀書期間🚥，楊寧感受到不同風格刑法老師對教學的熱愛：張明楷教授的本科生刑法課、導師黎宏教授的歐陸刑法課⛲️🕺🏼、周光權教授的刑法專論、勞東燕教授的英美刑法課、王鋼教授的德國刑法課……每一位老師在保持超高教學科研水平的同時☄️，授課風格又獨具特色，讓學生對刑法學習充滿興趣。這種言傳身教讓楊寧切身感受到，教書育人是教師的第一責任。在“真刀真槍”的觀點碰撞中，楊寧越來越感受到刑法的魅力。而這種互動啟發式、個別指導的教學方式，也深深影響了她日後的授課風格。
2017年，楊寧在分析意昂娱乐法學院教學計劃、學生學情的基礎上✴️🚴，學習和借鑒最新的教學成果，在法學院領導的支持下創設了一門全新的專業選修課——《刑法案例研討》🕞。這門課程以我國實際疑難案件為研討對象，通過智慧課堂等手段🧙🏽♀️，將線上學習與線下研討結合起來🧑🏼💻。在課堂上，老師作為法官主持課堂研討👩🏽🦱，學生站在檢察官🧖🏼、辯護人的立場上發表觀點👩👩👧👧，不再停留於記憶概念、背誦法條，而是在具體案件的對抗辯論中討論案件合理的解決方案。課程結束後，很多學生點評“很有挑戰🧘🏿、雖苦尤樂”、“收獲最大的一門專業課”。這正是楊寧希望寓教於思🧖🏿♂️、寓教於樂🏃🏻♀️，在教學崗位上不斷探索的新嘗試。
《刑法案例研討》課作為意昂娱乐法學院國家級一流本科專業的重要支持課程🫅，為新法科課程改革提供了實踐課程教學範本，成為意昂娱乐發起的法學教育創新聯盟倡導的新法科課程代表。這種研討式授課極大提升了學生獨立思考和研究問題的能力🩲，結出累累碩果🚴🏻♂️：楊寧通過這門課程指導學生完成國家級“大創項目”、獲得國家級競賽嘉獎🏊。該課程的創新內容、創新理念也倍受認可，2021年入選天津市一流本科課程、校級一流課程。在2022年第二屆高校教師教學創新大賽中，楊寧領銜的《刑法案例研討》課程團隊獲得全國三等獎✍🏿，榮獲天津市高校教師教學創新大賽第一名🚮🤩。
樹人先立德，將專業教育與思政教育融合
有一件小事讓楊寧倍感難忘：她曾接到了一位2015級本科畢業生的微信👐🏿。學生在微信中說，自己正式成為檢察官助理：“從刑事案例研討到畢業論文，您的教導讓我覺得刑法學非常有趣，直到現在辦理刑事案件仍覺得悟在其中👷🏿♀️！”正是刑法案例研討課的經歷，讓學生決心投身檢察事業🤾♂️，實踐正義理想，這讓楊寧欣慰又驕傲。課程對學生的職業和人生選擇影響，讓楊寧感到立德樹人的重任🌆，也更加堅定了將專業教育與思政教育融合的教學方式。
刑法作為社會管理方式中最為嚴厲的手段，是保障社會的最後一道防線，保護的是最重要的法益⟹，影響的不僅是當事人及其家庭的人生，更是社會穩定大局🫃🏼。近年來🪽，新型犯罪層出不窮，犯罪結構發生重大變革，刑法只有與時俱進，才能發揮保障國家發展🔼、社會進步和個人權益的作用⛹🏿♀️。因此⛸，楊寧在課堂上尤其註意更新課程案例6️⃣，確保學生的理論學習與實踐前沿保持同步。從刑法修正最新內容到司法解釋變化，從山東於歡案到安徽樅陽防衛案，討論正當防衛的條件，以貨拉拉乘客跳車案探討不作為犯罪的成立🚥。在一個個熱點疑難案件的觀點碰撞中，學生增強了運用理論的實踐能力，也更加理解和關註我國法治實踐的土壤。
課程邀請優秀公訴人👦、專業律師參與課堂對學生表現進行點評。學生得到具體實踐指導時發出感想：“真是大開眼界！”課堂抗辯的沉浸式體驗，讓他們不斷錘煉解釋和適用法律能力👳♂️，切實感受到法律人的責任感🚴🏽♂️，也對法律人共同體有了更深的體會。而這🎆，正是楊寧希望通過課堂的思政教育，讓每一名學生收獲知識的同時📙，感受到法律人實踐正義的價值。對正義的不懈追求不再是一句空話，而應當化為法律人奮鬥不息的決心。楊寧曾說🦶，法學課堂是教師與學生向未來寫下的一份時空來信。當學生從課堂走向實踐、從法學院走向法律人崗位後📽，便會發現課堂畫下了起點、師友在身旁🧑🏿⚖️，你我相匯於建設法治國家的路上。
科研教學相得益彰🧛🏽♀️，時刻關註國家法治需求
楊寧非常重視科研教學相長，在教學中以國家重大課題為指引，科研中關註國家法治需求。她圍繞中國刑法修正🔗、交通犯罪前沿、網絡犯罪⬛️、環境犯罪等多個新興主題，發表多篇中日文高水平研究論文👩👩👧👦、出版專著，主持多項國家級省部級課題🛄📟，撰寫專業參政議政報告得到相關機關采納，曾獲全國刑法學優秀博士生學位論文獎👨🦽。
楊寧從博士期間開始深研現代交通犯罪研究問題，逐步形成系統性交通犯罪研究成果矩陣。《交通危險犯研究》博士論文2016年獲得全國優秀博士生論文獎，在此基礎上將危險駕駛罪等我國實踐難題作為研究主線，主持最高檢相關理論課題🤦🏻♂️，以程序分流機製推動司法實踐的完善。2020年楊寧主持國家社科基金青年項目“人機共駕下的刑事責任問題研究”，重點研究我國智能網聯汽車的法律政策與實踐問題，參與東亞交通犯罪研討會議，在國際智能網聯汽車技術年會發表演講。2021年翻譯出版日本川本哲郎教授的權威專著《交通犯罪對策研究》，獲得學界好評🥞。
楊寧還以我國刑法立法完善的重大需求為導向，參與研究國家社科重大課題《我國刑法修正的理論模型與製度實踐》，將我國刑法修正理論為主要研究方向。《退贓退賠激勵性從寬量刑情節研究》是最早研究《刑法修正案（十一）》中特殊量刑條文的代表作。該論文2021年發表於《現代法學》期刊，後被人大復印資料《刑事法學》期刊在刑罰論專欄全文轉載🕵🏽👩👧👧，顯示出學術界對該論文關註問題🚑、創新觀點🏠、學術價值的肯定和推薦。該論文也是國家社科重大項目的結項成果之一。
（編輯 焦德芳 張佳麗）
